TEAM PLAY
《TEAM PLAY》一處背景若反覆吸引視線，可以留意原因是對比還是位置。整頁印象也值得留下。線條密集的地方不一定最重要，可以比較文字和視線的提示。
故事開場
《TEAM PLAY》一個人物被放在畫面邊緣時，不必立即認定有特定象徵，可以先看視線與對話是否也把注意力帶向其他地方。畫格之間的時間間隔，有時需要搭配動作變化來理解。字框位置會引導視線。
談論背景的效果，可以觀察它是否幫助辨認場合、時間與人物位置，這些作用不一定需要大量細節才能完成。讀圖時不必把所有細節都當成線索，有些只是空間的組成。相鄰兩格的角度差異有多大，可以連同時間變化一起讀，先確認它們是否仍然呈現同一個動作過程。
閱讀線索
畫格大小的差別，可以搭配它們承載的內容一起觀察。醒目的物件究竟只是構圖需要，還是另有意義，不能單憑一次出現決定；它在不同位置的呈現，會逐步提供判讀所需的條件。翻頁之前先看看頁尾。
角度改變時可以慢一點。整頁看來簡潔，不代表資訊一定很少，閱讀時可以比較留白與少數物件如何引導自己理解人物關係。頁面中的空白若讓自己覺得安靜，可以比較文字、線條與物件各佔多少位置，看看這份感受有哪些可以觀察的依據。
適讀方向
解釋一個分鏡為何容易理解，可以把視線移動的過程說出來，看看哪個位置提供了明確的方向。介紹一種畫風時，可以分別談第一眼的印象與實際閱讀的順暢程度，兩者可能互相支持，也可能需要更多時間適應。一頁裡有哪些地方需要慢讀，可以依自己的視線停頓記錄。
從局部欣賞回到整頁閱讀，可以確認喜歡的細節如何融入前後，讓對畫面的評價同時考慮構圖與連續觀看的經驗。畫面中的人物距離若發生變化，可以連同視角與構圖一起確認，避免把觀看位置改變誤認成實際移動。想理解某個表情，不妨看看它前面的人物說了什麼。
閱讀問答
始於12時好看嗎？
看見特別醒目的細節，不妨留意它是否影響當下理解。讀來不順的頁面，先確認自己有沒有跳錯字框的順序。一次畫格轉換，可以分別確認時間、空間與視角的變化。
陌生的視線在哪裡看？
畫格排列改變時，可以記下自己是否需要重新調整讀法。對畫面產生的情緒反應，可以找出發生的位置並回看前後，確認它來自單格構圖，還是連續安排的累積。細看分鏡並不需要替每個角度找出解釋，先描述自己怎麼讀、在哪裡停、又怎麼接到下一格，已經能留下有用的觀察。
看完ACE:禁斷的詐欺之夜還能看什麼？
畫面提供的資訊，有時需要讀過對白後再回頭確認。對分鏡感到親近，可能是因為閱讀方向符合自己的習慣。構圖不必只看是否華麗。
資料說明
字與圖如何相處也能讀。畫面距離也能影響親近感。
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