TEAM PLAY
《TEAM PLAY》想理解某個表情，不妨看看它前面的人物說了什麼。人物表情與字面內容若有落差，畫面提供了另一種理解入口，但讀者的解讀仍然可以保留不確定。判斷某段動作安排是否自然，除了看結果，也可以追蹤姿勢如何一步步改變，確認讀者能不能接上其中過程。
故事開場
《TEAM PLAY》若背景和人物都很醒目，可以觀察自己的視線先後如何移動，看看資訊是否在閱讀過程中自然分出輕重。閱讀畫面的不適應有時來自習慣差異，先確認順序與空間是否看懂，再分別談線條、構圖與資訊密度的個人感受。視線先被某處強烈對比吸引，再轉向對白的過程，也能成為觀察頁面如何安排注意力的一種方法。
熟悉的表情與線條可能使畫風顯得親近，至於它們如何參與內容，還要讀過前後才知道；第一眼的好感可以繼續展開。注意畫格之間省略了什麼，有助於理解讀者需要補足的連接。大小畫格不必同樣快看。
閱讀線索
相鄰兩格的角度差異有多大，可以連同時間變化一起讀，先確認它們是否仍然呈現同一個動作過程。圖像的細節若讓閱讀變慢，先分辨自己是在欣賞，還是在找理解所需的資訊，兩種經驗可以分別描述。看見特別醒目的細節，不妨留意它是否影響當下理解。
喜歡某種線條的理由，可以從輕重、疏密或輪廓感談起，具體觀察比單靠畫得好一語更容易交流。人物與背景的比例若讓人有感，可以具體描述那份距離感。文字之外仍有圖像資訊。
適讀方向
圖像印象不必急著變成評分。某個表情令人記住，可以回看它出現之前的畫格，觀察先前的動作與停頓如何參與形成感受。跨頁構圖的整體感與單頁的銜接可以分別討論，先看它如何安排視線，再確認細節是否容易在實際閱讀時被注意。
構圖的清楚程度可以從閱讀時的實際需要來談，人物在何處、誰對誰說話、動作如何接續，都是具體而容易交流的問題。光暗對比引導了哪些位置，可以和文字焦點做個比較。透過畫面認識場景時，可以先抓住人物與主要物件的位置。
閱讀問答
鹽友好看嗎？
讀一頁時，可以先觀察自己的視線從哪個位置開始。描述畫面有層次時，可以從前景、人物與背景各找一個位置，說明它們怎麼分配視線，讓感受更容易和別人分享。判斷動作是否清楚，可以試著描述人物從哪裡到哪裡，若需要猜測，就把缺少連接的地方具體記下。
努娜的魔法商店在哪裡看？
看完整頁以後再回到第一格，能比較讀者已有資訊如何改變觀看角度，也能發現初讀時被略過的表情或位置。讀圖速度不用固定一致。一處背景若反覆吸引視線，可以留意原因是對比還是位置。
看完嘉那先生還能看什麼？
不要只記住最大的一格。不熟悉的畫法可以慢慢讀。背景的分量可以比較。
資料說明
線條密集的地方不一定最重要，可以比較文字和視線的提示。比較遠景與近景帶來的感受時，可以分別記下它們讓自己注意到哪些事情，而不是只用距離遠近下判斷。
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